文／劉諄玲，76級
高老師對我而言，是師母。
回憶與她最早的記憶，該是三十多年前，時而三五好友相約到訪蕭老師南女宿舍，溫柔婉約高老師總是親切地款待嘰嘰喳喳的我們，張羅好食物水果後，她也會坐下來與我們話家常。當時年輕的我心裡深覺，所謂的相濡以沫、伉儷情深，說的就是蕭老師和高老師間的夫妻情感了。
去年初春，幾位老同學和蕭老師、高老師久別重逢，雖然相隔多年，但和老師們間的情感絲毫沒因歲月流逝稍減，高老師仍一如當年般嘴角總帶一抹溫暖笑意，恰似一抹暖陽，讓人想一直依偎著、取暖著。只是，多年前高老師像鄰家媽媽，而今已經是慈祥奶奶，然而不變的是，她笑顏下流露的真誠與慈愛，直到依依揮手道別後，心裡泛起的暖意仍久久不散⋯⋯。
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劉諄玲為2位老師留下的畫像 |
重聚後，和高老師透過Line群組聯繫日常生活，她時而分享音樂、風景、心靈美文，從分享中，阿爾卑斯山的壯闊、古典樂聲的美好、藝術畫作的優雅，一份寧靜而舒緩的幸福感油然而生，就如身臨高老師身畔。偶而，她會將蕭老師剛完成的詩作上傳，藉由詩句我們領略著蕭老師凡塵裡的詩情，和如沐春風的風人情致。每每從高老師的隻字片語裡，我能感受她和蕭老師深厚感情，詩經裡「執子之手，與子偕老」恰是她們相知相守、白頭偕老的寫照啊！
去年年底，聽聞高老師生病，爾後入住了榮總安寧病房，心裡很是難過與不捨。她和蕭老師一向鶼鰈情深，早晚的病房探望時刻，蕭老師總在病榻旁陪伴著高老師，感受高老師病況嚴重，卻具體幫不上忙，掛心之餘唯一能做的只能藉由通訊軟體，和蕭老師交流日常探問病況，希望藉由線上陪伴閱讀，稍稍能分憂解勞。
無聲樂
執卿之手感卿心，
指動如彈未鍵琴；
衷情何須依律呂，
耳聞成調會知音。
這是蕭老師在病榻旁陪伴高老師時，所寫下的多首訴情感懷詩之一，每每讀之，總是令人動容淚潸。字裡行間，寫的是牽手一生的深情，與無奈於病魔無情下，萬般不捨的煎熬。
一晚，蕭老師傳來訊息寫著：「見老伴瀕於生死關頭，憶昔時所讀蘇格蘭詩人Robert Louis Stevenson 的“安魂曲”特別有感，試譯如下：
浩瀚星空底，掘墳讓我眠；
生樂死亦欣，臥此懷決意。
為我銘斯誄，得其死所哉；
舟人還自海，獵戶辭山歸。」
讀畢，心裡感觸良多，我回覆著：「⋯⋯此刻，腦海浮現「此心安處是吾鄉」這句話，您寫「生樂死亦欣」，我想，無論於生或於死，能安放一己之心，就能無憂、無苦、無礙，視浩瀚無垠為故鄉。基督徒稱「歸回天家」，我雖非教徒，但我總視之為回歸天地、自由翱翔未知的寰宇。您詩作裡曾寫「吾魂久寓汝心腸」，高老師全然能感受您的為伴，無痛、無懼、無憾的喜受天命慈悲。此時，我心無限善思懷抱高老師，願我念伴隨您側，願稍撫慰您憂⋯⋯。
這段時間，與蕭老師線上相伴，分享他的閱讀、聆賞古典音樂、吟讀他的詩作，感受他詩意下埋藏的憂心，也從他文人風骨裡，上了一堂「人生哲學」。「昨晚，我看了蕭老師您翻寫的《安魂曲》，心裡浮現一個聲音：人生至難時，就讀詩吧！讀詩，改變不了命運的劇本，但卻讓我們身處荊棘時擁有如詩的廣闊胸襟，安和自處。」這陣子從蕭老師身上，我學習到：生命中不斷悲喜劇輪番上演，這是人間，無從選擇，也脫逃不掉。但當困境來臨，除了面對外，一旦有了超脫的精神和深邃的智慧，轉換自己看待悲劇的視角，就能更平和的安頓身心。
去年六月，高老師和蕭老師結伴同遊竹子湖賞繡球花後，她在Line上分享了賞花留下的倩影。照片中的他們二老相親而色悅，令人欽慕。日前，掛念著病榻中的高老師時，我起心動念提筆想藉由彩筆，記錄下她與蕭老師相伴相依的倩影，撫慰她病痛之憂。然而，畫作未成，高老師卻已離開了。
而今，我完成了這幅畫作，畫裡的高老師巧笑倩兮、悅顏舒朗，我願藉此畫送別親愛的高老師，願她無憂無苦、無牽無掛回歸無垠天地，我在心裡，永遠懷念她的溫暖和美好。
永別了，高老師！
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